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A.Shift
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D.Esc
A.只可以對(duì)兩個(gè)路徑實(shí)施復(fù)合路徑
B.只可以對(duì)閉合路徑實(shí)施復(fù)合路徑
C.復(fù)合路徑一旦建立就無法解除
D.復(fù)合路徑的填充色和邊線色取決于最底端的圖形
A.漸變工具
B.復(fù)合路徑
C.剪切蒙版
D.不透明蒙版
A.混合后的對(duì)象是一個(gè)圖形組，可以使用命令“對(duì)象＞取消編組”將其解組
B.無法對(duì)漸變對(duì)象施加混合
C.無法對(duì)網(wǎng)格對(duì)象施加混合
D.混合一旦建立就無法解除
A.涂抹效果只對(duì)閉合路徑有效
B.涂抹效果只對(duì)開放路徑有效
C.涂抹效果只對(duì)矢量圖形有效
D.涂抹效果只對(duì)像素組成的圖像有效
最新試題
根據(jù)新數(shù)據(jù)集的大小和數(shù)據(jù)集的相似程度，下列選項(xiàng)不屬于遷移學(xué)習(xí)方法情況的是的是（）。
在深度學(xué)習(xí)模型訓(xùn)練中，"早停法"（EarlyStopping）策略的應(yīng)用目的是什么（）？
度量泛化能力的好壞，最直觀的表現(xiàn)就是模型的（）。
在深度學(xué)習(xí)模型訓(xùn)練中，哪些技術(shù)有助于防止過擬合并提高模型在多任務(wù)學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)（）？
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在自然語(yǔ)言處理中，哪些技術(shù)可以用于改善實(shí)體識(shí)別和文本生成任務(wù)的性能（）？
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