單項(xiàng)選擇題（）是指由于兒童不正確的發(fā)音習(xí)慣或心理方面的原因引起的發(fā)聲異常。
A.構(gòu)音異常
B.器質(zhì)性異常
C.語言發(fā)展異常
D.非氣質(zhì)性異常
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1.單項(xiàng)選擇題矯治兒童的語言發(fā)展異常要從（）入手。
A.改造生理器官（舌頭、聲帶）
B.糾正發(fā)音方法
C.改善語言環(huán)境
D.兒童的全面發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題說話急促不清，俗稱口吃，屬語言發(fā)展障礙中的（）
A.構(gòu)音異常
B.發(fā)聲異常
C.語言發(fā)展異常
D.流暢度異常
3.單項(xiàng)選擇題1878年，（）對狼孩維克多的教育開創(chuàng)了智力落后兒童的教育歷史。
A.伊塔爾
B.多茲
C.勞倫茲
D.赫布
4.單項(xiàng)選擇題智商是（）除以（）得到的商數(shù)再乘以100。（）
A.智力年齡，生理年齡
B.智力年齡，心理年齡
C.心理年齡，生理年齡
D.心理年齡，實(shí)際年齡
5.單項(xiàng)選擇題在我國智力殘疾IQ值在（）的兒童可與美國的可教育型智力落后兒童相等比。
A.50—75
B.35—55
C.20—40
D.20以下
最新試題
面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時(shí)包括表情、姿勢、動(dòng)作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
目前對于孤獨(dú)癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對于游戲治療原則的表述，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
圖片正著放能認(rèn)出來，但倒著放就認(rèn)不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以培養(yǎng)日常交往能力為目標(biāo)，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題