單項選擇題聽覺障礙兒童在成長過程中受影響最嚴重的問題是（）
A.視力
B.語言
C.運動
D.智力
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1.單項選擇題不屬于視覺障礙范圍的，是（）。
A.盲
B.低視力
C.視覺半徑小于9度
D.視覺半徑12度
2.單項選擇題下列各項中，不符合整合教育觀指導下的特殊兒童教育課程改革趨向的，是（）。
A.從傳統(tǒng)的分科教育轉向整合教育
B.從開放式教育轉向封閉式教育
C.教學從以教師為中心轉向以兒童為學習主體
D.從課堂教學轉向活動教學
3.單項選擇題下列哪一項不是現(xiàn)存突出的回歸主流教育模式？（）
A.資源教室模式
B.教育配對模式
C.咨詢教師模式
D.社會交往模式
4.單項選擇題情緒和行為問題兒童不包括（）。
A.孤獨自閉傾向兒童
B.精神失常兒童
C.多動綜合問題兒童
D.社會適應性問題兒童
5.單項選擇題對經(jīng)常發(fā)生（）的兒童，應創(chuàng)造機會讓他們做力所能及的事；首先從集體性強的活動開始，逐步向個人表現(xiàn)強的活動過渡；讓他們體驗成功的快樂，增強信心。
A.退縮行為
B.恐懼情緒
C.攻擊性行為
D.嫉妒行為
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言語障礙是指（）
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題
某學前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
題型：單項選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導下逐步參與活動，實際演練有關動作，這種模仿稱（）。
題型：單項選擇題
以培養(yǎng)日常交往能力為目標，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
題型：單項選擇題
對智力障礙兒童進行早期教育以提升他們的智力水平，對聽力損傷兒童進行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力，這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得（）。
題型：單項選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
題型：單項選擇題
多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。
題型：單項選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括（）。
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題