讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導下逐步參與活動，實際演練有關(guān)動作，這種模仿稱（）。

模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）

多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。

學前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。

以下關(guān)于強化物的說法不正確的是（）。

一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）

教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）

面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。

對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）

吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。