A.攻擊性行為
B.退行
C.逆反
D.幽默
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A.壓力源
B.壓力反應(yīng)
C.有機體和環(huán)境刺激物的互動作用
D.慢性壓力
A.把挫折歸結(jié)為完全是外在情境的影響
B.把挫折完全歸因為自己主觀因素的影響
C.合理地歸因,實事求是地承擔(dān)責(zé)任
D.聽天由命
A.否認(rèn)
B.隔離
C.反向形成
D.退化
A.壓抑
B.退行
C.否認(rèn)
D.投射
最新試題
成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
新生剛進入大學(xué),要盡快使自己熟悉校園,熟悉老師、同學(xué),熟悉學(xué)校的一切,同時在此過程中獲得體驗,學(xué)會思考,學(xué)會調(diào)整自己,改變自己,發(fā)展自己。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識,大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當(dāng)時的內(nèi)心變化。
第一印象一旦建立,它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。