?假設一門課將一部分內容安排成了線上內容,包括課程相關的視頻和集中討論兩部分。對于線上內容學生可以自愿選擇是否參加,不影響總成績。學期結束時,老師希望對學生在線上的學習情況用KNN進行分析,老師能夠統(tǒng)計到每個學生線上收看視頻的時間,以及參與集中討論的時間?,F在老師希望做兩個分類工作:
(1)根據學生看視頻和參與討論的時間,將學生分成“自主學習型”(看視頻較多)和“集中學習型”(參與討論較多)兩類。
(2)根據學生參與線上內容的程度,將學生分成“課堂學習型”和“課堂+線上學習型”。
?試問對于上述兩個分類工作,如果考慮歐式距離和余弦相似度,應該選擇哪種距離函數比較合適?()
A.(1)和(2)都選擇余弦相似度
B.(1)選擇歐式距離,(2)選擇余弦相似度
C.(1)選擇余弦相似度,(2)選歐式距離
D.(1)和(2)都選歐式距離
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A.根據初始中心,最開始1,2,5,11,15同屬第一類,但后來15屬于第二類了
B.聚類結束時,第二類最大,有7個數
C.聚類結束時,第三類的中心大于35
D.聚類結束時,11也屬于第二類了
A.如果把人們的受教育程度分為“受過高等教育”和“沒有受過高等教育”兩類,張三剛從大學畢業(yè)了,因此他應該屬于“受過高等教育”類別的
B.幼兒園舉辦親子活動,午餐的時候,為了便于交流,特意安排家長們聚在一起,小朋友們聚在一起
C.產品經過自動檢測的流水線,就被分成了次品和正品兩類
D.經過長期的觀察研究,發(fā)現小學生在課堂上的表現可以分為“積極踴躍”“沉靜寡言”和“心里有數”三種類別
A.13是滿足ax+by=gcd(a,b),x絕對值最小的整數
B.21是滿足ax+by=gcd(a,b),y絕對值最小的整數
C.x的絕對值還可以減小,會引發(fā)y的絕對值發(fā)生變化
D.y的絕對值還可以減小,會引發(fā)x的絕對值發(fā)生變化
A.x =x0-(b)*k,y =y0+a*k
B.x =x0-(a/gcd(a,b))*k,y =y0+(b/gcd(a,b))*k
C.x =x0-a*k,y =y0+b*k
D.x =x0-(b/gcd(a,b))*k,y =y0+(a/gcd(a,b))*k
A.若a、b均為偶數,則gcd(a,b )=2gcd(a/2,b/2)
B.若a為偶數,b為奇數,則gcd(a,b )=gcd(a/2,b )
C.gcd(a,b)=gcd(a-b,b)
D.gcd(a,b)=gcd(a-b,a)
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在求解部分背包問題時采用的貪心策略是()。
回溯法采用的搜索策略是()。
使用偽代碼描述算法具有()等優(yōu)點。
用m種顏色給n個頂點著色、且使一條邊的兩個頂點顏色不同,則對應的解空間樹是一棵()。
回溯法的主要用途包括求問題的所有解、求問題的最優(yōu)解和求問題的任一解。
Prim算法適合稀疏圖,其時間復雜度只與邊的數目有關。
在使用分治法設計算法時,最好使子問題的規(guī)模大致相同,即將一個問題分成大小相等的多個子問題的處理方法是行之有效的。
?有這樣一種算法,運行一次可能找不到問題的解,運行多次就一定能找到問題的解,且運行次數有界,這種算法是()。
下列關于效率的說法正確的是()。
用漸進表示法分析算法復雜度的增長趨勢。