A.人均公共教育費(fèi)用很低
B.入學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)迅猛
C.教育結(jié)構(gòu)不合理，基礎(chǔ)教育被忽視
D.教育內(nèi)容不合理，教育與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)
E.教育體制擴(kuò)大了不平等
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A.主要是它受自身各種制度僵化的困擾
B.是因?yàn)樗幱趯?duì)世界富裕經(jīng)濟(jì)國(guó)家的依附關(guān)系的包圍之中
C.是它受到國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的影響
D.是由于貧富高度不平等的國(guó)際資本主義制度歷史演進(jìn)的結(jié)果
E.主要是這些國(guó)家愚味落后和饑餓災(zāi)荒造成的
A.兩個(gè)國(guó)家的吉尼系數(shù)即便是相同，但其代表的涵義可能不同
B.對(duì)收入分配不平等程度的總體比較有時(shí)誤差較大
C.對(duì)低收入組狀況的巨大改善反映不夠敏感
D.不能準(zhǔn)確反映高收入組狀況的變化
E.還缺乏一定的科學(xué)性
A.開展計(jì)劃生育運(yùn)動(dòng)
B.降低人口數(shù)量
C.提高人口質(zhì)量
D.改善社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件
E.提高婦女在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位
A.戰(zhàn)后多邊貿(mào)易的迅速發(fā)展
B.戰(zhàn)后科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展
C.戰(zhàn)后金融市場(chǎng)的迅速發(fā)展
D.布雷頓森林會(huì)議體系崩潰
A.各個(gè)個(gè)人從各要素中獲得收入是多少
B.各個(gè)個(gè)人從某個(gè)要素中獲得收入是多少
C.每種要素獲得的收入所占的百分比
D.各個(gè)個(gè)人從某個(gè)要素收入中所占的百分比
A.傳統(tǒng)的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和新增長(zhǎng)理論
B.傳統(tǒng)的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和公共選擇理論
C.新增長(zhǎng)理論和公共選擇理論
D.公共選擇理論和市場(chǎng)失靈理論
A.內(nèi)在聯(lián)系的表現(xiàn)
B.基本相同之處
C.重要區(qū)別
D.毫不相干的論述
A.教育的社會(huì)成本
B.教育的個(gè)人成本
C.教育的直接成本
D.教育的間接成本
A.進(jìn)口關(guān)稅
B.所得稅
C.土地稅
D.農(nóng)業(yè)稅
A.傳統(tǒng)農(nóng)民是保守的
B.傳統(tǒng)農(nóng)民懶惰
C.傳統(tǒng)農(nóng)民不愿進(jìn)行過(guò)多的勞動(dòng)
D.農(nóng)民對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力差
最新試題
兩缺口模型中，當(dāng)I—S＜M—X時(shí)，發(fā)展中國(guó)家可以通過(guò)哪一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)平衡？（）
全要素生產(chǎn)率的變化主要不會(huì)反映在以下哪些方面？（）
從國(guó)際貿(mào)易的歷史和現(xiàn)實(shí)看，貿(mào)易自由化不應(yīng)理解為那種極端的或徹底的自由貿(mào)易，而應(yīng)理解為開放性、（）、政府干預(yù)弱化和漸進(jìn)性四個(gè)基本特征的統(tǒng)一。
中國(guó)行政體制改革的主要目標(biāo)包括四個(gè)方面，以下哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）
合理使用自然資源的有效機(jī)制不包括（）
發(fā)展中國(guó)家政府失靈的原因很多，其主要原因是（）
在（）中，馬克思對(duì)資本主義制造業(yè)從手工業(yè)作坊制度逐步演進(jìn)到機(jī)器大工業(yè)制度的變遷過(guò)程所做的系統(tǒng)而又縝密的分析，正是他研究漸進(jìn)式制度變遷模式的典型實(shí)例。
發(fā)展中國(guó)家金融自由化改革的核心是（）
自然資源豐裕對(duì)于一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言有重要影響。如下哪種說(shuō)法是正確的（）
根據(jù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)外資的定義，下面哪一項(xiàng)不屬于流入中國(guó)的外資？（）