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判斷題受訓(xùn)者的考核準(zhǔn)則是效能標(biāo)準(zhǔn)和評估準(zhǔn)則、考試與工作保持一致性與相關(guān)性的指導(dǎo)原則。

1.判斷題培訓(xùn)系統(tǒng)工作和任務(wù)分析的第一步是確定應(yīng)急工作效果、培訓(xùn)的必要性和專門應(yīng)急工作的必要條件。

2.判斷題制訂應(yīng)急培訓(xùn)計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該由單位的負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

3.判斷題FEMA的IT架構(gòu)參考了美國國家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究院的模型，可分為五個部分。

4.判斷題事故指揮者水平應(yīng)急者負(fù)責(zé)對事故現(xiàn)場的控制并執(zhí)行現(xiàn)場應(yīng)急，協(xié)調(diào)隊(duì)員活動和通訊聯(lián)系的人員。

5.判斷題初級消防員必須會處理更嚴(yán)重的火勢情況并執(zhí)行營救受困人員等任務(wù)。

6.判斷題事故調(diào)查的目標(biāo)是找出操作程序、工作環(huán)境或安全管理中需要改進(jìn)的地方以避免事故再次發(fā)生。

7.判斷題美國國家應(yīng)急系統(tǒng)的組成分為國家、地區(qū)、州和地方四級。

8.判斷題設(shè)備清潔的最重要因素是費(fèi)用。

9.判斷題應(yīng)急時工廠區(qū)的執(zhí)法主要是保安和當(dāng)?shù)毓膊块T的責(zé)任。全面應(yīng)急時，當(dāng)?shù)鼐接兄笓]疏散和在疏散區(qū)執(zhí)法的任務(wù)。

10.判斷題一旦決定啟動應(yīng)急反應(yīng)計(jì)劃，應(yīng)急通訊協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)就要負(fù)責(zé)保持各反應(yīng)功能之間高效的通訊能力，最重要的聯(lián)絡(luò)中心是媒體中心。