美國(guó)某大學(xué)有200名教師，校方與教師工會(huì)剛剛簽訂一項(xiàng)協(xié)議。按照協(xié)議，所有年工資超過$26000（含$26000）的教師工資將保持不變，年工資少于$26000的教師將增加工資，所增加工資數(shù)額按下述方法計(jì)算：給每位教師所贍養(yǎng)的人（包括教師本人）每年補(bǔ)助$100，此外，教師有一年工齡每年再多補(bǔ)助￥50，但是，增加后的年工資總額不能多于$26000。
教師工資檔案存儲(chǔ)在行政辦公室的磁帶上，檔案中有目前的年工資、贍養(yǎng)的人數(shù)、雇傭日期等信息。需要寫一個(gè)程序計(jì)算并印出每名教師的原工資和調(diào)整后的新工資。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
類程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（PDL），又稱為（）。
面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)中，以下不屬于提高系統(tǒng)可維護(hù)性的措施是（）。
軟件體系結(jié)構(gòu)中的分層設(shè)計(jì)通常是為了達(dá)到什么目的？（）
軟件需求分為功能需求與非功能需求，下面哪一項(xiàng)是非功能需求？（）
（）中，控制器通常用于協(xié)調(diào)模型和視圖之間的交互。
軟件開發(fā)的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)不同層之間的“映射”，實(shí)現(xiàn)的基本途徑是（）
在UML中，以下不是構(gòu)件圖的作用的是（）。
CMMI組織過程改善的成熟度等級(jí)中的2級(jí)是（）
對(duì)于具有復(fù)雜業(yè)務(wù)邏輯和流程的系統(tǒng)，較適合的架構(gòu)風(fēng)格是（）。
以下哪一項(xiàng)不是RUP實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)？（）