A.因患者說不到要點子上而經(jīng)常打斷其話語
B.患者剛說完一個癥狀，馬上追問其特點及伴隨情況等，以免遺漏
C.根據(jù)談話的情景給予對方恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬榛貞?yīng)。
D.邊聽邊干自己的事，以免浪費時間
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A.表示同情和遺憾
B.安慰患者和/或家屬
C.盡力提供可能的幫助以減少痛苦或悲哀
D.趕緊離開，讓病人和家屬自己處理
A.生物醫(yī)學(xué)模式
B.心理醫(yī)學(xué)模式
C.社會醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式
A.顧不了那么多
B.溝通太費時間 。
C.先看病要緊。
D.掌握良好溝通技能才能節(jié)省時間，提高療效。
A.問候病人、封閉式提問、追問不清楚之點、記錄病史；
B.自我介紹、開放式提問、僅聽對自己有用的話語、打斷患者的嘮叨話；
C.問候病人、自我介紹、開放式提問、主動傾聽；
D.問候病人、自我介紹、開放式提問、邊查體邊聽病人訴說病史。
A.您有什么不舒服？
B.除此之外，還有哪些不適？
C.最高體溫是多少？
D.您是不是有糖尿??？
A.注意第一次接觸病人所產(chǎn)生的第一印象
B.嚴(yán)肅冷峻、不茍言笑
C.全面詳細(xì)了解病人的私生活情況
D.坦誠、認(rèn)真、細(xì)致、周到的服務(wù)精神
A.不自主地?fù)项^
B.頻繁地變換身體姿勢
C.面部冷峻
D.說話語調(diào)高亢
A.醫(yī)生把一個確定的治療方案給患者介紹
B.醫(yī)生應(yīng)為患者提供盡可能多的方案供患者及其家屬選擇；
C.在制訂方案之前，醫(yī)生應(yīng)先了解患者對疾病如何治療的觀點；
D.醫(yī)生適當(dāng)與患者分享自己的思維過程、想法和所面臨的困境，讓患者理解醫(yī)生建議背后所依據(jù)的原理
A.抱胸于臂
B.上身后仰
C.身體前傾
D.左顧右盼
A.重新審視自己，反省自己，升華自己
B.找些朋友暢飲，一醉解千愁。
C.向領(lǐng)導(dǎo)或心理醫(yī)師求助
D.向同事或好友傾訴自己的郁悶心情
最新試題
下列關(guān)于實習(xí)必要性的表述哪項不正確：（）。
醫(yī)學(xué)道德范疇是：（）。
對基本醫(yī)療保障定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立投訴舉報機(jī)制的具體要求是（）
老年人因感知覺減退，記憶力下降，智力改變，情緒不夠穩(wěn)定，反應(yīng)遲鈍，醫(yī)生在診治老年病人時應(yīng)具有一定的道德要求，其中哪一點除外：（）。
我國醫(yī)療保障基金的監(jiān)管機(jī)構(gòu)是（）
對于醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)下列說法正確的是（）。
醫(yī)療保障基金監(jiān)管飛行檢查中，醫(yī)保部門工作人員有下列哪些情形的，將按照有關(guān)規(guī)定給予行政處分和紀(jì)律處分，其中涉嫌犯罪的，依法移交司法機(jī)關(guān)處理的是（）
《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》規(guī)定的有義務(wù)對醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)和提供繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的部門包括（）。
下列表述不屬于醫(yī)學(xué)科研面臨和解決的主要矛盾的是：（）。
醫(yī)生檢查患者。檢查完后，他離開患者，并和他握了握手。他走向患者Y，和她握手打招呼。上述過程的手衛(wèi)生指征是（）。