根據(jù)遺忘原因的有關(guān)理論，結(jié)合實際談談應該如何提高記憶的效果。

根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程，是想象形成方式中的（）

教師在上課時，讓學生目視黑板，坐端正，這是（）

簡述皮亞杰的心理發(fā)展理論對心理發(fā)展動力的觀點。

影響識記效果的因素有哪些？

凡是新活動和舊活動的反應相同，而刺激不同，則容易發(fā)生（）

談談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

由實驗者安排的刺激情境和實驗情境并由其操縱藉以引起被試反應的因素或條件，這指的是（）

神經(jīng)系統(tǒng)活動最基本的方式是（）

簡述氣質(zhì)與性格的關(guān)系。