A.嗅覺
B.痛覺
C.觸覺
D.味覺
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A.幻想
B.無意想象
C.有意想象
D.空想
A.需要是對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映,表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。
B.需要不一定具有對象。
C.人的需要是不斷發(fā)展的,人的需要永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一個(gè)水平上。
D.需要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉。
A.邊聽講邊做筆記
B.自言自語
C.邊吃完飯邊看書
D.自拉自唱
A.觀察法
B.談話法
C.問卷法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)
B.反射、反射弧和反饋
C.操作性條件性反射
D.動(dòng)力定型
最新試題
簡述意志行動(dòng)的特點(diǎn)。
強(qiáng)、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對應(yīng)于()氣質(zhì)類型。
談?wù)剳?yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶的品質(zhì)。
簡述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系”的觀點(diǎn)。
代表一個(gè)人的智力水平偏離本年齡組平均水平的方向和程度的指標(biāo),叫做()
簡述氣質(zhì)與性格的關(guān)系。
一個(gè)人是自信、自尊還是自負(fù)、自卑,反映了性格的()
簡述個(gè)體心理發(fā)展的條件。
品學(xué)均差的學(xué)生既怕學(xué)習(xí)上的困難又怕學(xué)習(xí)不好受到處分,這種矛盾心理叫()
根據(jù)遺忘原因的有關(guān)理論,結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)該如何提高記憶的效果。