A.馮特
B.費希納
C.韋伯
D.艾賓浩斯
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.光適應
B.暗適應
C.嗅覺的適應
D.痛覺的適應
A.情緒的表達和識別
B.言語
C.音樂
D.美術
A.第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)
B.反射、反射弧和反饋
C.操作性條件性反射
D.動力定型
A.動機是激發(fā)個體朝著一定目標活動,并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部的動力。
B.動機可以直接地觀察,觀察不到的可根據(jù)個體的外部的行為表現(xiàn)加以推斷。
C.需要是在動機的基礎上產(chǎn)生的。
D.同一行為可以由不同的動機引起;不同的活動也可由相同的或相似的動機引起。但總的來說,動機和行為的效果總是趨于一致的。
A.詹姆斯和蘭格的情緒外周理論,強調(diào)情緒與外界環(huán)境變化的關系,強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生時的作用。
B.坎農(nóng)認為情緒的生理機制不在外周,而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。
C.美國心理學家沙赫特提出情緒認知理論,認為情緒的產(chǎn)生是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作用的結(jié)果,認知過程起決定作用。
D.湯姆金斯和伊扎德認為,情緒是伴隨著其他心理活動產(chǎn)生的一種副現(xiàn)象,不是一種獨立的心理過程。
最新試題
簡述皮亞杰的心理發(fā)展理論對心理發(fā)展動力的觀點。
談談教師應該如何對學生情緒進行識別并促進學生情緒的自我調(diào)節(jié)。
簡述記憶遺忘的規(guī)律。
前后兩次測驗得分之間的相關系數(shù),可以用來表示()
簡述工作記憶的概念及組成部分。
代表一個人的智力水平偏離本年齡組平均水平的方向和程度的指標,叫做()
凡是新活動和舊活動的反應相同,而刺激不同,則容易發(fā)生()
受后天經(jīng)驗影響較大,主要表現(xiàn)在運用已有的知識和技能去吸收新的知識或解決問題上的能力,叫做()
凡是新活動和舊活動刺激相同而反應不同,則容易發(fā)生()
自信、自尊屬于性格的什么特征()