品學均差的學生既怕學習上的困難又怕學習不好受到處分，這種矛盾心理叫（）

強、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對應于（）氣質(zhì)類型。

由實驗者安排的刺激情境和實驗情境并由其操縱藉以引起被試反應的因素或條件，這指的是（）

一個人是自信、自尊還是自負、自卑，反映了性格的（）

影響識記效果的因素有哪些？

簡述知覺的整體性及其對教學的啟示。

簡述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學與發(fā)展的關(guān)系”的觀點。

簡述運動知覺的條件。

主要用于精神異常者診斷的性格測量方法是（）

高級神經(jīng)活動類型表現(xiàn)為強、平衡、不靈活的人，他的氣質(zhì)類型是（）