“課”是班級(jí)教學(xué)的基本*單位。

“提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式”是我國教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行

實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展有哪些影響？

教學(xué)過程始終具有（）