教學(xué)的基本組織形式是班級授課制。

“建國君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）

遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展有哪些影響？

教育者和受教育者在教育活動中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對于其它因素而言，都處于（）

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）

“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

《學(xué)記》是人類教育史上最早的一部論述教育問題的專著。

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）