政務禮儀包括（）等。

禮儀學研究人際關系的目的是使人（）。

中國古代“以（）禮親萬民”。

為什么說普禮教育切實可行？

在良好（）基礎上體現(xiàn)的禮儀才是成熟而又得體的禮儀。

一個注重禮儀修養(yǎng)的人應具有（）。

道德建設可以取代禮儀教育嗎？為什么？

“禮者，履也”。這說明禮儀的基本落腳點在于（）性。

禮治強調(diào)人的（）。

己所不欲，勿施于人，只有切實做到（）的人，才算掌握了禮儀的真諦。