A.授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C.命令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D.教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遇事冷靜，有容人之量
B.敢于決斷，敢于拍板
C.獨(dú)當(dāng)一面，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)
D.認(rèn)同企業(yè)文化，實(shí)踐企業(yè)文化
A.客觀環(huán)境
B.被領(lǐng)導(dǎo)者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
D.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象
A.專家是決策科學(xué)化必不可少的因素
B.領(lǐng)導(dǎo)者是決策的主人
C.專家是決策的關(guān)鍵
D.領(lǐng)導(dǎo)者要允許專家同自己唱對(duì)臺(tái)戲
E.專家要和領(lǐng)導(dǎo)者爭(zhēng)辯到底
最新試題
一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）
領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長(zhǎng)，以及促使這些成長(zhǎng)的組織系統(tǒng)，他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過(guò)程中展現(xiàn)的一種能力。
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）