幼兒期的插畫應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)趣味性、生動性、具體性等特征，以達(dá)到誘導(dǎo)閱讀和認(rèn)知學(xué)習(xí)的目標(biāo)；而少年期的插畫則應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)理性、細(xì)致的風(fēng)貌，以順應(yīng)少年期兒童（）逐漸增強(qiáng)的實際情況。

在思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)下，我們可以掌握幾種思維方法：借鑒創(chuàng)意法、（）。

（）是兒童插畫創(chuàng)作的最基本的手法，也是一種獨特的藝術(shù)手法?？鋸埡妥冃问侵覆瀹嫀熢趧?chuàng)作中運用夸大、突出的手法描繪對象的特征，使畫中的形象更加鮮明，更具有特色。

5D的插畫大量運用了立體透視以及矛盾空間的視錯效果，具有獨特的視覺魅力。

以筆名為“墨比斯”的法國藝術(shù)家（）是許多人眼中的大神級畫師。宮崎駿、大友克洋、鳥山明、呂克·貝松、詹姆斯·卡梅隆都是他的忠實支持者。

數(shù)字藝術(shù)在戰(zhàn)后時期興起并在什么時候得到了蓬勃的發(fā)展？（）

自世界上第一次有意識地進(jìn)行視覺交流以來，什么就已經(jīng)存在了？（）

圖片的泛濫宣告了什么時代的到來？（）

唯美寫實風(fēng)格插畫在寫實的基礎(chǔ)中融入藝術(shù)家的（），刻畫細(xì)節(jié)細(xì)膩，真實生動都是這一風(fēng)格的顯著特點，同時也表現(xiàn)了唯美的藝術(shù)情懷。一般以表現(xiàn)人物與場景為主。

不斷更新的繪圖軟件，讓數(shù)字插畫能夠?qū)鹘y(tǒng)插畫藝術(shù)的各種風(fēng)格進(jìn)行模仿的同時，還拓展了傳統(tǒng)插畫的藝術(shù)樣式和表現(xiàn)空間。