A.曹仲達
B.吳道子
C.顧愷之
D.尉遲乙僧
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A.唐代懷仁搜集王羲之的字集合而成的《圣教序》是正楷的代表作品之一
B.優(yōu)秀的書法作品中的線、結構、章法各有特色,不會重復
C.書寫時,單字與單字之間有一種連合,這種連合是“行氣”,“行氣”是判斷書法的章法優(yōu)劣的基礎指標
D.如果不了解書法家的生平和書法作品的創(chuàng)作背景,對書法作品的欣賞就不夠全面、難以深入
A.十八世紀末,德國人席勒第一次明確提出“美育”的概念,其著作《審美教育書簡》是西方美學史上討論美育的重要著作
B.二十世紀初,蔡元培在北京大學和全國范圍內大力提倡美育
C.古希臘思想家不重視美育
D.在中國,孔子是最早提倡美育的思想家
A.隨類賦彩
B.骨法用筆
C.經營位置
D.傳移模寫
A.人生境界會體現在功利的和非功利的層面
B.人生境界體現在興趣愛好層面
C.人生境界會表現為外在的言談舉止和生活方式
D.每個人有著不同的人生境界
A.瀝青法
B.干版法
C.火棉法
D.銀鹽法
最新試題
下列關于徐冰《蜻蜓之眼》的描述中,錯誤的一項是()
創(chuàng)造出“漆書”的是清代書法家()
下面不屬于乾隆皇帝“三希堂”三希之一的是()
“為了藝術而藝術”說明了哪種觀點?()
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進?!敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?/p>
美育的根本目的就是使人去追求人性的完滿,也就是學會體驗人生,使自己感受到一個有意味的、有情趣的人生,對人生產生無限的愛戀、無限的喜悅。從而使自己的精神境界得到升華。
審美活動和生理需求滿足給人帶來的愉悅的差別是()
所謂“三俗”指的是()
《審美教育書簡》認為美育的目的就是要讓人們從游戲沖動的強迫擺脫出來。
在講座中,老師分析了大衛(wèi)·特尼爾斯的畫廊繪畫中,有一幅畫出現了鏡像反轉,這幅畫是()