A.學(xué)習(xí)效果
B.學(xué)習(xí)進(jìn)度
C.學(xué)習(xí)意識
D.學(xué)習(xí)過程
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A.學(xué)習(xí)上的困惑
B.學(xué)不進(jìn)的問題
C.學(xué)習(xí)上的問題
D.心理上的困惑
A.角色活動
B.表演活動
C.游戲活動
D.和體育活動
A.通過輔導(dǎo)使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)
B.通過輔導(dǎo)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)
C.通過輔導(dǎo)使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
D.通過輔導(dǎo)使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
A.性格上原因
B.態(tài)度與動機(jī)的原因
C.教師的行為
D.家庭的生活方式與價值觀
A.多表揚(yáng)少批評
B.多鼓勵少指責(zé)
C.多幫助少埋怨
D.多批評少鼓勵
最新試題
判斷學(xué)生心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)是“(),主動發(fā)展”。
王效道提出的心理健康三原則有哪些?
學(xué)校心理健康教育中如何貫徹實施針對性原則。
小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)有哪些?
簡述小學(xué)生態(tài)度形成和轉(zhuǎn)化的基本特點。
試述小學(xué)生自我評價發(fā)展的特點。
簡述心理咨詢、心理輔導(dǎo)與心理治療的區(qū)別和聯(lián)系。
結(jié)合實際工作,談?wù)勅绾渭訌?qiáng)小學(xué)生意志輔導(dǎo)。
結(jié)合工作實際談?wù)勅绾巫龊眯W(xué)生心理健康教育工作。
簡述小學(xué)生情感發(fā)展的特點。