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小學低年級學生的興趣還不夠穩(wěn)定,既可以很快地產(chǎn)生,也可以很快地消失。
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一般來說,低年級小學生對人和事物的態(tài)度與事物的內(nèi)部特點相聯(lián)系。
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學習動機和學習效果之間是一一對應(yīng)的。
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