A.認(rèn)知觀念
B.認(rèn)知風(fēng)格
C.認(rèn)知方式
D.認(rèn)知態(tài)度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.格式塔療法
B.認(rèn)知療法
C.行為療法
D.精神分析療法
A.唯一方式
B.較好方式
C.可選方式
D.最佳方式
A.焦慮癥來(lái)訪者
B.抑郁癥來(lái)訪者
C.強(qiáng)迫癥來(lái)訪者
D.恐懼癥來(lái)訪者
A.行為契約
B.消退
C.行為代價(jià)
D.矯枉過(guò)正
A.情感干預(yù)的技術(shù)
B.行為干預(yù)的技術(shù)
C.認(rèn)知干預(yù)的技術(shù)
D.人格干預(yù)的技術(shù)
最新試題
觀察力是一種專門的技術(shù),需要加以有意的訓(xùn)練,一般來(lái)說(shuō),觀察的方法有()。
在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則,要從()入手。
同學(xué)們?cè)谡J(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些?()
一般人在受挫后,可能會(huì)出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)?()
提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最適宜方式,是將重點(diǎn)放在學(xué)生的()方面,而非動(dòng)機(jī)本身。
學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過(guò)程,學(xué)習(xí)疲勞的程度也是()逐漸發(fā)展變化的。
由于學(xué)生只重視高中所開(kāi)的升學(xué)課程,對(duì)于()缺乏足夠認(rèn)識(shí)。
()是青少年最主要的人際關(guān)系。
過(guò)度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有()。
正確識(shí)別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號(hào),不包括()。