問(wèn)答題請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“讀書(shū)無(wú)用論”的看法

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3.問(wèn)答題據(jù)教育部網(wǎng)站消息,6月21日,教育部在四川成都召開(kāi)新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生在會(huì)上強(qiáng)調(diào),對(duì)高校生要合理“增負(fù)”,提升高校生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專(zhuān)業(yè)志趣,改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況,真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。 基礎(chǔ)教育“苦”、“嚴(yán)”,而高校教育“松”,嚴(yán)重影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在基礎(chǔ)教育階段,學(xué)生為實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo),把所有的時(shí)間都花在學(xué)業(yè)上,而到了高校,卻變得迷茫,無(wú)所事事。中國(guó)高校嚴(yán)進(jìn)寬出教育模式,也是基礎(chǔ)教育學(xué)生負(fù)擔(dān)重的根源之一,要減輕中小學(xué)生的負(fù)擔(dān),必須提高高校學(xué)業(yè)要求,實(shí)行“嚴(yán)出”培養(yǎng)模式。教育部部長(zhǎng)提出高校要合理增負(fù),不是給高校生增加額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而是回歸教育的本質(zhì)。日前教育部部長(zhǎng)陳寶生在全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)對(duì)高校生要合理“增負(fù)”,提升高校生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專(zhuān)業(yè)志趣,改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況。從“寬出”變“嚴(yán)出”,對(duì)于高校“嚴(yán)出”你怎么看?

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你們單位為提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì),專(zhuān)門(mén)對(duì)員工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),但一次培訓(xùn)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察發(fā)現(xiàn)很多人低頭玩手機(jī),領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了你,你作為培訓(xùn)會(huì)負(fù)責(zé)人,你怎么處理?

題型:?jiǎn)柎痤}

最近電梯吃人事件頻發(fā),你們單位打算邀請(qǐng)專(zhuān)家給職工進(jìn)行電梯安全知識(shí)的講座,如果領(lǐng)導(dǎo)讓你組織你打算怎么辦?

題型:?jiǎn)柎痤}

你是社區(qū)的工作人員,領(lǐng)導(dǎo)安排你對(duì)你社區(qū)貧困戶情況進(jìn)行調(diào)查。你怎么組織?

題型:?jiǎn)柎痤}

三只螞蟻要去覓食,在覓食的路上遇到一塊石頭,在一塊石頭面前,第一只螞蟻往上面爬,經(jīng)過(guò)多次失敗以后終于爬過(guò)去了,第二只螞蟻從石頭的周?chē)@過(guò)去了,第三只螞蟻掉頭在其他的地方找到了的食物。請(qǐng)談?wù)効捶ā?/p>

題型:?jiǎn)柎痤}

你們單位和其他單位一起舉辦晚會(huì),可是觀眾太多,場(chǎng)地不夠,為了防止安全事故,領(lǐng)導(dǎo)讓你處理,你打算怎么辦?

題型:?jiǎn)柎痤}

現(xiàn)在我們政府頒布了史上最嚴(yán)法律,但實(shí)施起來(lái)卻變了樣,大家都說(shuō)很多沒(méi)得到實(shí)行,對(duì)此,你怎么看?

題型:?jiǎn)柎痤}

班級(jí)組織一次無(wú)手機(jī)課堂的策劃活動(dòng),作為班長(zhǎng)你怎么策劃?

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你負(fù)責(zé)組織一次非常重要的會(huì)議,會(huì)議馬上要開(kāi)始了,然而一個(gè)很關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)到,你怎么辦?

題型:?jiǎn)柎痤}

單位組織一個(gè)艾滋病知識(shí)以及關(guān)愛(ài)艾滋病患者的宣傳活動(dòng),在市政府廣場(chǎng)上舉行,如果你是組織者,你應(yīng)該怎么進(jìn)行組織?

題型:?jiǎn)柎痤}

如果你是窗口單位工作人員,臨近中午下班,還有很多辦事的人,而且在大廳抱怨工作效率低,領(lǐng)導(dǎo)交由你妥善處理,你怎么處理?

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