單項(xiàng)選擇題一般短期教育預(yù)測的時(shí)限為()。
A.5年以內(nèi)
B.5年以上至10年
C.10年以上至15年
D.15年以上
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1.單項(xiàng)選擇題單一式教育預(yù)測和單對象教育預(yù)測是()。
A.預(yù)測技術(shù)和預(yù)測原則的分類區(qū)別
B.預(yù)測技術(shù)和預(yù)測數(shù)量上的分類區(qū)別
C.預(yù)測技術(shù)和預(yù)測方法上的分類區(qū)別
D.預(yù)測技術(shù)和預(yù)測程序上的分類區(qū)別
2.單項(xiàng)選擇題用來評估某級(類)教育給學(xué)生個(gè)體或社會帶來經(jīng)濟(jì)利益的指標(biāo),指的是教育系統(tǒng)的()。
A.外部有效性
B.內(nèi)部效率
C.外部生產(chǎn)性
D.收益率
3.單項(xiàng)選擇題一般來說,優(yōu)選教育決策方案屬于教育決策程序的()。
A.第一個(gè)階段
B.第二個(gè)階段
C.第三個(gè)階段
D.第四個(gè)階段
4.單項(xiàng)選擇題通過預(yù)測社會經(jīng)濟(jì)各部門需要多少掌握專業(yè)知識和技能的各級各類的人員,來確定如何發(fā)展各級各類教育以培養(yǎng)適合需要的各種人員。這種規(guī)劃方法是()。
A.社會需求法
B.人力預(yù)測法
C.學(xué)校布局法
D.人口預(yù)測法
5.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃項(xiàng)目的開始和終止都有確定的時(shí)問,在這一時(shí)間段內(nèi)要完成項(xiàng)目所有的任務(wù)。這是教育規(guī)劃項(xiàng)目的()。
A.綜合性特點(diǎn)
B.新穎性特點(diǎn)
C.離散性特點(diǎn)
D.時(shí)限性特點(diǎn)
最新試題
教育預(yù)測的過程()。
題型:單項(xiàng)選擇題
由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在教育預(yù)測與規(guī)劃中,需著重考察的自然條件是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
結(jié)合式教育預(yù)測
題型:名詞解釋
搜集教育預(yù)測的資料要考慮()。
題型:多項(xiàng)選擇題
事物之間的相似性具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
短期教育預(yù)測
題型:名詞解釋
人口的性別構(gòu)成和年齡構(gòu)成屬于人口的()構(gòu)成。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測資料的搜集應(yīng)該注意()。
題型:多項(xiàng)選擇題
社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立,教育體制應(yīng)有一系列變革,合乎市場經(jīng)濟(jì)體制的教育體制改革有()。
題型:多項(xiàng)選擇題