問答題據(jù)媒體報道,日前,作為我國第二批新高考試點省份的海南、山東,先后頒布了《深化高等學(xué)??荚囌猩C合改革試點方案》。在2020年改革全面落地前,我國今年還將啟動17個省份的第三批新高考改革試點。如何改出更“公平而有質(zhì)量的教育”?不少專家表示擔憂,高考改革切莫“改”掉了科學(xué)素養(yǎng)。從浙江和上海已經(jīng)試點的高考改革看,因“賦分制”不占優(yōu),被最多考生棄考的物理,在進入大學(xué)后,來自浙江和上海的新生的物理整體掛科率大大高于往年。一些專家質(zhì)疑,這是因為把物理、化學(xué)、生物等作為選考科目導(dǎo)致的問題。但其實,出現(xiàn)目前的問題,不是給學(xué)生學(xué)科選擇權(quán)有錯,而是整體高考錄取制度與擴大學(xué)生選擇權(quán)之間不夠匹配,導(dǎo)致基礎(chǔ)教育還存在功利的應(yīng)試傾向,為獲得更高等級,很多學(xué)生不愿意選難度較大的物理。 本來,按照新高考的科目組合設(shè)計,和大學(xué)專業(yè)招生提出的選考科目要求(針對新高考“3+3”科目組合,文理不分科),選擇物理是最具優(yōu)勢的,化學(xué)、生物次之??忌灰x了一門物理,在報考大學(xué)時就有很大的選擇范圍,而出現(xiàn)這一現(xiàn)象,是高校錄取主要還是按“3+3”的總分排序,結(jié)合學(xué)生志愿進行錄取。因此,考生在選擇科目時,首要關(guān)注的還是怎樣才能獲得更高的高考分數(shù),而不是自身的興趣,以及未來長遠的學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展。 就培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)來說,更重要的還是要進行錄取制度改革。擴大學(xué)生科目選擇權(quán)的改革方向沒錯,例如在美國,大學(xué)各專業(yè)就提出不同的課程和成績要求,理工科專業(yè)會要求數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等成績;人文社會科學(xué)專業(yè),則對物理、化學(xué)科目成績不做要求。因此,要讓擴大學(xué)科選擇權(quán)的改革進一步發(fā)揮價值,就必須打破單一按總分錄取的模式,建立多元評價體系。這也是解決基礎(chǔ)教育應(yīng)試教育問題的關(guān)鍵。否則只是應(yīng)試導(dǎo)向的話,學(xué)生學(xué)習(xí)某一科目,重視的都是獲得高分,而非培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。在文理分科的情況下,學(xué)理科的學(xué)生沒有科學(xué)精神,學(xué)文科的學(xué)生沒有人文素養(yǎng)的問題,恐怕不會少見。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng),除了調(diào)整選科,還須觸動更深層次的改革錄取制度。就目前高招模式以及出臺的高考制度改革,你有何看法?

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5.問答題5月13日,在成都雙流區(qū)蛟龍金座公寓的人行道上,一小男孩被小區(qū)外墻上掉落的瓷磚砸中。瓷磚距離地面約8米,大約20厘米寬,60厘米長,先落到一店招上,再掉到小孩頭上。當天下午六點。小孩被轉(zhuǎn)至華西醫(yī)院,手術(shù)持續(xù)了約四個小時。截止13號,9歲的小男孩仍躺在ICU病房內(nèi)。 “當時聽到外面‘咣當’的聲音?!比诵械琅赃呉患沂謾C運營商營業(yè)廳的工作人員告訴記者,跑出去時,他看到一個小男孩被小區(qū)外墻上落下的瓷磚砸中,“趴在地上,在流血?!彼嬖V記者,瓷磚先落在一處店招上,之后才砸傷的男孩?!巴尥揞^頂有道口子,血流個不停。”另一家店鋪的老板說道?!按蠹叶即蛄?20電話?!痹诘群蚣本溶嚨絹淼臅r間里,她攔下了一輛電動車,去了200米外的蛟龍港醫(yī)院,“剛好碰到一個外科醫(yī)生。”她領(lǐng)著醫(yī)生坐著三輪車趕到現(xiàn)場,給孩子先做了包扎。 13日下午,物管被要求排查隱患,社區(qū)服務(wù)中心成立專門小組,對園區(qū)內(nèi)所有的建筑進行問題瓷磚排查。一下午的時間,工人取下了約5塊松動的瓷磚。 高樓外墻瓷磚掉落傷人時間時有發(fā)生。2016年,成都在一個月內(nèi)發(fā)生4起墻磚掉落事故,奪命兩條。業(yè)內(nèi)人士稱,如果選用便宜、質(zhì)量差的粘合劑,施工工藝又很差的話,一些外墻瓷磚一兩年就會脫落。當時網(wǎng)友就呼吁高層建筑,能否禁用外墻瓷磚?重慶、西安等地都有規(guī)定,限制或禁止在高層建筑用外墻瓷磚,建議用外墻涂料。有業(yè)內(nèi)人士稱“成都沒硬性規(guī)定”,環(huán)保涂料成本較墻磚高,且外墻涂料易臟,清洗和維修成本更高。針對以上材料請談?wù)勀愕目捶ā?/a>

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