A.學(xué)生的智商等級(jí)
B.學(xué)生到達(dá)教室的距離
C.學(xué)生按考試成績(jī)的位次
D.學(xué)生按出生地的分組
E.學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)
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A.較低層次的測(cè)量尺度測(cè)量精度低,而較高層次的測(cè)量尺度測(cè)量精度高;
B.較低層次的測(cè)量尺度計(jì)算方法少,而較高層次的測(cè)量尺度計(jì)算方法多;
C.較低層次的測(cè)量尺度信息數(shù)量少,而較高層次的測(cè)量尺度信息數(shù)量多;
D.統(tǒng)計(jì)測(cè)量尺度決定數(shù)據(jù)的顯示方法;
E.統(tǒng)計(jì)測(cè)量尺度決定數(shù)據(jù)的分析方法。
A.定類數(shù)據(jù)
B.觀測(cè)數(shù)據(jù)
C.定序數(shù)據(jù)
D.定距數(shù)據(jù)
E.定比數(shù)據(jù)
A.評(píng)估數(shù)據(jù)可用價(jià)值
B.按照需要進(jìn)行取舍
C.彌補(bǔ)缺失數(shù)據(jù)
D.數(shù)據(jù)來源要方便他人查找核對(duì)
E.注意指標(biāo)計(jì)算方法是否具有可比性
A.各類統(tǒng)計(jì)年鑒
B.報(bào)刊、圖書
C.調(diào)查
D.實(shí)驗(yàn)
E.電視、網(wǎng)絡(luò)
A.現(xiàn)場(chǎng)觀察法、普查和抽樣調(diào)查
B.報(bào)告法、統(tǒng)計(jì)報(bào)表和抽樣調(diào)查
C.現(xiàn)場(chǎng)觀察法、詢問調(diào)查法、報(bào)告法和實(shí)驗(yàn)采集法
D.采訪法、典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查和問卷調(diào)查法
最新試題
下列哪個(gè)指標(biāo)不屬于質(zhì)量指標(biāo)?()
t分布理論是由()提出的。
平均指標(biāo)最大的特點(diǎn)是()
調(diào)查小學(xué)男生的身高,則身高是()
在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中,若將一組元素編排成行與列相等且每個(gè)元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格,然后對(duì)三個(gè)因素中的一個(gè)因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究,這種設(shè)計(jì)稱為()
要想了解高校學(xué)生的體能狀況,最合適的數(shù)據(jù)收集方式是()
下列哪個(gè)指標(biāo)其數(shù)值大小與總體容量大小無關(guān)?()
下列哪個(gè)指數(shù)可以通過時(shí)間顛倒測(cè)試?()
目錄抽樣法是哪兩種統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式相結(jié)合的產(chǎn)物?()
如果某批次產(chǎn)品的實(shí)際平均使用壽命為1115小時(shí),但檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)值為1.5,那么就()