A.將重復詞句放在題干中
B.各項詞句詳簡一致
C.能太多
D.干擾性不能太強
E.各項相關(guān)性小些
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自我評價和他人評價
B.查閱以前的學習成績
C.標準參照性評價
D.診斷性評價
E.系統(tǒng)測驗評價
A.信度是指同樣的學生做水平相等試卷成績很接近
B.當難度系數(shù)為0.5時認為是試題很難
C.考試能測量出學生的知識程度反應(yīng)是試卷reliability
D.好學生得高分,沒學好的學生得低分表示該試卷有效度
E.統(tǒng)計每題試題的答錯率為該題的難度系數(shù)
A.觀摩教學
B.教學評比
C.競賽評比
D.座談講評
E.檢查性聽課
A.他人評價
B.定性評價
C.形成性評價
D.日常觀察評價
E.常模參照性評價
A.備選項文字太精簡
B.正確選項無暗示
C.題干以疑問句表述
D.備選項按邏輯排列
E.每題的權(quán)重太大
最新試題
以下屬于建構(gòu)主義理論在護理教育中應(yīng)用的是()。
下列具有動態(tài)性特點的評估是()。
撰寫和出版的《課程與教學的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當代最負盛名的課程理論家和評價專家是()。
護理教育中思想品德教育的核心是()
臨床教學可以培養(yǎng)學生臨床護理能力、觀察能力、管理能力、表達能力以及科研能力。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢的是()。
屬于動作技能領(lǐng)域的教學目標是()
效標效度又稱統(tǒng)計效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
臨床教學特征不包括()。
對信息化教學設(shè)計過程的關(guān)注點,不包括()。