A.再現(xiàn)
B.保持
C.回憶
D.再認
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A.人本主義學習理論
B.行為主義學習理論
C.建構主義學習理論
D.操作性條件作用理論
A.自我中心階段
B.權威階段
C.可逆階段
D.公正階段
A.個人本位論
B.社會本位論
C.生活本位論
D.科學本位論
A.管理者
B.授業(yè)、解惑者
C.研究者
D.傳道者
A.強化法
B.理性情緒法
C.消退法
D.系統(tǒng)脫敏法
最新試題
世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是()。
“我好開心,這次模擬考名次有進步,我離夢想的學校又近了一步?!边@句話反映的是學生自我意識中的()。
因為教育的普及,國家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的()。
在面試時,我們通常要注重禮儀、服裝打扮、個人形象等,以給考官留下先入為主的好印象,這種心理現(xiàn)象屬于()。
課程的表現(xiàn)形式不止一種,每個要素之間既具有相對獨立性,又彼此依賴、協(xié)調(diào)和配合。若張老師想了解某班某一學年學科的安排情況以及對應的課時比例,則需要查閱()。
飛行員往往因為熟練地掌握了飛機駕駛的規(guī)則,而在之后學習開汽車時也習慣使用這些規(guī)則,導致無法順利地學會開汽車。這種影響屬于()。
當被問到“為什么打別人是不對的”時候,小章表示“這樣爸爸會懲罰我的。”由此可以判斷小章的品德認知發(fā)展水平處于()。
記“蠶蛹、機槍、大米”三個詞時,想象“有人將蠶蛹當子彈裝進了機槍,一開槍,打出的是一粒粒的大米”的畫面。這運用了記憶術中的()。
李明的弟弟玩耍時不小心撞壞了一個花盆,弟弟哇的一聲哭了起來。李明忙過去安慰說:“你是不小心撞壞的,你沒有錯?!备鶕?jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,李明的道德認知發(fā)展處于()。
“獨學而無友,則孤陋寡聞”體現(xiàn)的教學方法是()。