學堂樂歌主要采用（）等國家的音樂曲調(diào)創(chuàng)編的。

（）是一從頭再來罕見的多產(chǎn)而富于創(chuàng)造性的作曲家。他是我國抗日救亡音樂中的里程碑式代表人物。

冼星海的（）以賦予彈性的節(jié)奏和高漲的情緒表達了抗日戰(zhàn)士把鬼子趕出去的決心。

救亡三部曲中有《離家》《上前線》還有張寒暉的（）。

（）是任光的成名作，《新編九一八小調(diào)》是呂驥的代表。

聶耳的（）采取多段體由核心音貫穿統(tǒng)一四個段落即對比又統(tǒng)一情緒激奮高昂，在青年學生和廣大群眾中廣泛流傳。

（）《塞外村女》《鐵蹄下的歌女》是聶耳最具代表性的抒情歌曲描寫了生活在底層的女性題材。

（）是指旋律歌詞和鋼琴伴奏都具有很高的藝術(shù)性并且融合為一個整體的歌曲形式。

1934年11月（）在“征求有中國風味的鋼琴曲”評獎中以《牧童短笛》獲得頭獎。

（）的外文修養(yǎng)廣博，能用德，法，意，英文等書中原文演唱。他為中國近代聲樂藝術(shù)的發(fā)展做出了重大貢獻。