A.心理危機(jī)干預(yù)就是言語勸說
B.心理危機(jī)發(fā)生一段時間后的干預(yù)沒有價(jià)值
C.危機(jī)發(fā)生后出現(xiàn)各種反應(yīng)是正常的
D.他人的介入和幫助對當(dāng)事人度過危機(jī)是十分重要的
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A.了解危機(jī)的來龍去脈
B.建立良好的關(guān)系
C.支持當(dāng)事人的觀點(diǎn)
D.教育當(dāng)事人不要太沖動
A.督促當(dāng)事者接受幫助和治療
B.可以給予保證
C.可能的話,在日常生活中提供必要幫助
D.幫助當(dāng)事者避免一些應(yīng)激性境遇
A.預(yù)者在向危機(jī)當(dāng)事人得到承諾
B.不合適跟危機(jī)當(dāng)事人說
C.說明干預(yù)者在向當(dāng)事人施加壓力
D.干預(yù)者好像是一廂情愿
A.合作、系統(tǒng)、預(yù)防、積極
B.合作、經(jīng)濟(jì)、治療、分工
C.合作、治療、分工、預(yù)防
D.合作、分工、干預(yù)、系統(tǒng)
A.行為觀察法
B.面談診斷法
C.心理測量法
D.實(shí)驗(yàn)法
最新試題
大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運(yùn)用(),促使來訪者自我發(fā)展和完善。
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的()的挑選和確定。
大學(xué)生健康人格的塑造,需要家庭、學(xué)校、社會和大學(xué)生自身的共同努力,但最關(guān)鍵的還在于()。
大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強(qiáng)自知之明的任務(wù)中主要有()。
()是一個人的重要心理品質(zhì),直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
個體的自我認(rèn)識、自我評價(jià)很容易受情緒的影響。
()是大學(xué)生智力的核心,統(tǒng)帥所有的認(rèn)識活動,并影響大學(xué)生的意志和情感。
某同學(xué)最近心情不好,由此可以判斷他(她)有抑郁傾向。
代溝,通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
大學(xué)學(xué)習(xí)階段與中學(xué)學(xué)習(xí)階段相比,其本身是高層次教育,具有()的要求。