A.選題
B.確認研究的變量
C.查閱文獻
D.假設形成
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A.臨床老師教學意識方面
B.臨床教師教學能力方面
C.教學管理體制方面
D.臨床教師教學態(tài)度方面
A.醫(yī)護人員應熟練掌握搶救技能
B.發(fā)現(xiàn)患者在病房內猝死,應迅速做出準確判斷,第一發(fā)現(xiàn)者立即進行心臟按壓等急救措施,同時請旁邊的家屬呼叫其他醫(yī)護人員。
C.發(fā)現(xiàn)患者在走廊猝死,迅速做出準確判斷后,就地實施搶救。
D.以上都正確
A.輸液前要排盡空氣,輸液過程匯總及時巡視,及時更換液體。
B.立即給患者吸純氧,有條件者科行高壓氧治療。
C.讓患者采取頭低腳高、右側臥位
D.發(fā)現(xiàn)空氣進入時,立即夾閉靜脈管路,阻止空氣進一步進入。
A.發(fā)現(xiàn)患者誤吸,立即使患者采取俯臥位,頭低腳高、扣拍背部,盡可能使吸入物排出。
B.迅速備好負壓吸引器,快速吸出口鼻及呼吸道內吸入物。
C.患者出現(xiàn)神志不清、呼吸心跳驟停時立即實施心肺復蘇。
D.以上都是
A.各種大手術后患者
B.生命體征不穩(wěn)定
C.必須立即心肺復蘇
D.呼吸心跳驟停
E.各種臟器功能衰竭
最新試題
應根據(jù)以下哪個標準選擇最佳的傷口敷料()。
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