我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）