幼兒園課程的范疇包括（）。

現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。

依據(jù)目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠?qū)W并應該學適宜學的知識范疇是指（）。

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

教育教學計劃由（）來擬定

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）

制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標，觀察或評價，（）。