A.更好地接納和欣賞自己
B.更好地運(yùn)用自己
C.應(yīng)對(duì)外部問(wèn)題時(shí)更加從容、負(fù)責(zé)任
D.應(yīng)對(duì)外部問(wèn)題時(shí)有更多選擇、更有創(chuàng)新
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A.覺(jué)察
B.承認(rèn)
C.接納
D.調(diào)整
A.焦慮型依戀
B.安全型依戀
C.矛盾型依戀
D.回避型依戀
A.焦慮型依戀
B.安全型依戀
C.矛盾型依戀
D.回避型依戀
A.畫(huà)冰山圖,整理自己
B.感受情緒,接觸自己
C.宣泄情緒,關(guān)照自己
D.外化情緒,調(diào)整自己
A.越來(lái)越遠(yuǎn)
B.越來(lái)越近
C.遠(yuǎn)近交錯(cuò)
D.不確定
最新試題
弗洛伊德認(rèn)為,無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界,為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用,必須通過(guò)自我。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見(jiàn)”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問(wèn)題。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體,往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),期望事事處處得到他人的贊賞。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步,因此學(xué)會(huì)自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
測(cè)謊儀主要是通過(guò)皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢(shì)的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的,因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。