A.神經(jīng)系統(tǒng)的成熟
B.腦機(jī)能的發(fā)育
C.發(fā)音器官的成熟
D.聽(tīng)覺(jué)器官的成熟
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A.知覺(jué)分類
B.原型
C.觀察比較
D.共同關(guān)系
A.1.5—2歲
B.6—9個(gè)月
C.1歲
D.1.5歲
A.去習(xí)慣化
B.習(xí)慣化
C.吸吮反射出現(xiàn)
D.喂奶姿勢(shì)條件反射建立
A.客體永久性
B.語(yǔ)言
C.表象
D.感覺(jué)偏好
A.吸吮抑制
B.定向反射
C.覺(jué)醒狀態(tài)
D.視覺(jué)偏好
最新試題
幼兒期是基本口語(yǔ)階段,幼兒的口語(yǔ)交際一般分為對(duì)話和()。
通常情況下,幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認(rèn)和()。
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是()。
()是思考時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人,且陌生人的出現(xiàn)會(huì)引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等,且對(duì)養(yǎng)育她(他)的親人的離開(kāi)表現(xiàn)出焦慮,說(shuō)明()開(kāi)始建立。
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺(jué)層次的,主要表現(xiàn)為()。
幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動(dòng)的,他們的交際多采用()的形式。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
在正常條件下,人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是()。
幼兒的思維具有萬(wàn)物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。