論述啟蒙運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和社會(huì)意義。

法蘭克王國(guó)先后經(jīng)歷了（）兩個(gè)時(shí)代，在路易統(tǒng)治時(shí)期達(dá)到極盛。

盧梭的啟蒙思想主要反映在（）等著作中。

晚期希臘哲學(xué)家的主要派別有（）

西方文化中第一個(gè)為了靈魂的超越而犧牲肉體的殉道者是（）

“我們的最終目的乃是得到快樂(lè)”這句話(huà)是（）哲學(xué)家的哲學(xué)中心。

他的政治思想被人們稱(chēng)之為什么？

下列屬于中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)家的是（）

文藝復(fù)興時(shí)期涌現(xiàn)了一批杰出的人文主義教育家，其中最著名的是被稱(chēng)為“近代教育科學(xué)之父”的捷克教育家（），其主要的代表作是，他提出的學(xué)校教學(xué)組織形式一直被沿用至今，其形式是（）

歷史學(xué)家霍布斯鮑姆，曾把19世紀(jì)最后一個(gè)階段1875-1914稱(chēng)為（）