單項選擇題通過對一個具體教育情境的描述，引導學生對這些特殊情境進行討論的教學方法是（）教學法。
A.大腦風暴
B.項目
C.案例
D.角色扮演
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1.單項選擇題適用于解決沒有固定答案或者根據(jù)現(xiàn)有法規(guī)政策不能完全解決的實際問題的教學方法是（）教學法。
A.大腦風暴
B.張貼板
C.案例
D.項目
2.單項選擇題教師的教學能力不包括（）能力。
A.教學認識
B.教學操作
C.教學監(jiān)控
D.交互溝通
3.單項選擇題20世紀60年代到70年代末，教育心理學進入（）時期。
A.初創(chuàng)
B.發(fā)展
C.成熟
D.完善
4.單項選擇題教與學的必要過程不包括（）。
A.學習過程
B.教學過程
C.評價反思過程
D.演示過程
5.單項選擇題國際焊工可分為（）。
A.電焊工和氣焊工
B.電焊工和自動焊工
C.氣焊工和自動焊工
D.電焊工、氣焊工和自動焊工
最新試題
焊件焊后進行整體高溫回火既可以消除應(yīng)力又可以消除變形。
題型：判斷題
格構(gòu)柱與實腹柱相比（）。
題型：多項選擇題
氣焊有色金屬時，會產(chǎn)生（）有毒氣體。
題型：多項選擇題
鍋爐和壓力容器容易發(fā)生安全事故的原因是（）。
題型：多項選擇題
壓力容器的A、B、C、D類焊縫均應(yīng)采用雙面焊或采用保證全焊透的單面焊縫。
題型：判斷題
有色金屬氣焊時，一般都采用溶劑，溶劑的作用是（）。
題型：多項選擇題
焊接接頭拉伸試驗的目的是測定焊縫的抗拉強度。
題型：判斷題
純銅焊接時，容易產(chǎn)生的問題主要是（）。
題型：多項選擇題
奧氏體不銹鋼與珠光體耐熱鋼焊接時，最好采用多層焊，并且層數(shù)越多越好，其目的是可以提高焊接接頭的塑形。
題型：判斷題
低合金高強度結(jié)構(gòu)鋼焊接時的主要問題是（）。
題型：多項選擇題