認(rèn)為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是（）

簡(jiǎn)述智力的概念及其決定因素。

古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時(shí)通常使用的方法是（）

羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括（）

在班級(jí)討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）

小泉有潔癖，平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法？

簡(jiǎn)述絕望的概念以及針對(duì)患者的絕望情緒可采取的護(hù)理措施。

下列關(guān)于“超我”的敘述，錯(cuò)誤的是（）

簡(jiǎn)述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。

學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的（）。