A.一致性原則
B.時(shí)效性原則
C.個(gè)性的原則
D.自嘗后果原則
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A.合理性
B.可操作性
C.嚴(yán)肅性
D.靈活性
A.增強(qiáng)身體素質(zhì),保持身心健康
B.具有一定的趣味性
C.具有相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)性和教育性
D.是群體參與的科學(xué)性活動(dòng)
A.班級(jí)游戲是一種快樂(lè)的行為,具有愉悅性
B.班級(jí)游戲是一種自愿參與的行為,具有主動(dòng)性
C.班級(jí)游戲是一有計(jì)劃性的行為,具有有序性
D.班級(jí)游戲是一種有教育意義的行為,具有引導(dǎo)性
A.目標(biāo)決定著計(jì)劃的合理性
B.目標(biāo)決定著計(jì)劃的可操作性
C.目標(biāo)決定著計(jì)劃內(nèi)容的具體性
D.目標(biāo)決定著計(jì)劃的有效性
A.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B.多學(xué)科、豐富的、廣發(fā)的一般文化知識(shí)
C.實(shí)用的教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)知識(shí)
D.馬克思主義理論知識(shí)
最新試題
班級(jí)的特點(diǎn)之一是“學(xué)習(xí)性”,如何理解?()
班主任工作的(),決定了班主任工作是一項(xiàng)艱巨細(xì)致的工作,要求班主任具有較高的理論修養(yǎng)和較高的管理水平。
班級(jí)活動(dòng)的意義在于()
以下關(guān)于現(xiàn)代教育管理與傳統(tǒng)教育管理的說(shuō)法中正確的有()
當(dāng)家長(zhǎng)不愿或不方便到學(xué)校時(shí),()就成為了教師與家長(zhǎng)接觸的最佳方式,可以幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生家中情形,有效傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
班級(jí)管理目標(biāo)對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃的作用有()
良好師生關(guān)系的管理方法包括()
調(diào)查是班級(jí)管理者行之有效的管理方法之一,下列說(shuō)法中正確的有()
美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家費(fèi)斯汀格認(rèn)為心理溝通的兩點(diǎn)主要功能是()
樹(shù)立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)威信的策略有()