A.科學技術能夠改變教育者的觀念
B.科學技術能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質量
C.科學技術能夠影響教育的內容、方法和手段
D.科學技術決定著教育的發(fā)展速度和規(guī)模
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A.學習教育的新理念
B.積極開展教學改革
C.嚴格執(zhí)行教學方案,照搬教材以及教案
D.激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展
A.生理自我
B.社會自我
C.理想自我
D.現(xiàn)實自我
A.車老師在語文課上歸納了一篇文章的中心思想
B.王星同學用心算計算出今天在超市購買的五件食物的總價格
C.李冬冬利用課余時間寫小說
D.顏紅每天下班后跟著形體老師做瑜伽
A.趙一霖吃了一顆梅子酸到流口水
B.邢文同學在體育課上游泳
C.錢琳琳給爸爸織圍巾
D.劉夢代表全體畢業(yè)生上臺講話前打好了腹稿
A.美國姑娘凱特會用筷子吃飯
B.小白學會了歸納語文課文的中心思想
C.小強模仿鄰居大哥抽煙
D.小麗切洋蔥的時候流眼淚
最新試題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動,這主要是受到了()因素的影響。
強調工作場景中真實探究,以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點。
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當中。
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
()不屬于陶行知的觀點。
()不是教育制度一般應包括的基本要求。
()不是文憑社會理論的代表人物。
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化,就會蛻化“知識本位”教學。()
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力,這體現(xiàn)了人的發(fā)展的()。
()是教育的根本特性。