試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

分析解決我國教師工資問題的思路。

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

簡述美國大學適度規(guī)模。

達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。