A.中國(guó)逐步淪為西方的原料產(chǎn)地,白銀大量流入
B.自然經(jīng)濟(jì)的抵制作用,且傳統(tǒng)手工業(yè)水平高超
C.海禁和閉關(guān)鎖國(guó)政策的保護(hù),重農(nóng)抑商的推行
D.明清時(shí)期政治穩(wěn)定,文化對(duì)周邊地區(qū)輻射力大
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A.推動(dòng)了思想解放
B.促進(jìn)青年民族覺悟高漲
C.完全割裂了傳統(tǒng)
D.促成文化的全面轉(zhuǎn)型
A.對(duì)心學(xué)的興起有啟發(fā)作用
B.反映出程顥是心學(xué)的開創(chuàng)者
C.指明了修養(yǎng)最高境界是仁
D.強(qiáng)調(diào)了格物致知的重要意義
A.地理差異使文明具有多元性
B.海洋對(duì)人類文明影響更大
C.社會(huì)歷史環(huán)境影響文明發(fā)展
D.沿海比內(nèi)陸居住環(huán)境優(yōu)越
A.新中國(guó)成立實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立
B.改善了同西方國(guó)家的關(guān)系
C.實(shí)行“一邊倒”的外交政策
D.社會(huì)主義三大改造的完成
A.華夷觀念正在轉(zhuǎn)變
B.缺乏近代國(guó)家主權(quán)意識(shí)
C.已具有國(guó)際法意識(shí)
D.主張自由貿(mào)易以求自強(qiáng)
最新試題
18世紀(jì),資本主義生產(chǎn)方式接近確立,思想領(lǐng)域掀起一場(chǎng)更為激進(jìn)、徹底的啟蒙運(yùn)動(dòng)。啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的人文主義思想表現(xiàn)為()。①崇尚理性②提倡科學(xué)③關(guān)注社會(huì)④反對(duì)專制,抨擊天主教會(huì)的權(quán)威和迷信。
中國(guó)是人類的發(fā)祥地之一。五六千年前,黃河流域的原始農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,黃河中下游人口持續(xù)繁衍,逐漸成為中原經(jīng)濟(jì)文化的中心;商周開創(chuàng)了井田制;西周時(shí)期國(guó)家上層建筑已相當(dāng)完備,他們經(jīng)常的工作就是向村社農(nóng)民傳達(dá)政府命令并組織農(nóng)民從事生產(chǎn)活動(dòng);中國(guó)農(nóng)業(yè)最顯著的特點(diǎn)就是建立在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)制度之上,以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率為目的的。我國(guó)古代實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面開始由粗放向精耕細(xì)作這一特點(diǎn)轉(zhuǎn)變始于()。
據(jù)記載,《馬關(guān)條約》簽訂后的四五年間,國(guó)人新辦刊物不下四五十種,或以報(bào)道時(shí)政、發(fā)表政論為主,或以切磋學(xué)問、介紹新知,或與工商實(shí)業(yè)相關(guān),或重在表彰女學(xué)、啟迪童蒙。材料體現(xiàn)了《馬關(guān)條約》的簽訂()。
()是中學(xué)歷史教師教學(xué)的邏輯起點(diǎn)和內(nèi)在要求。
浙江余姚河姆渡遺址是迄今發(fā)現(xiàn)的長(zhǎng)江流域新石器時(shí)代最早的遺址。遺址中出土的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和遺物有骨耜、木耜、稻谷和稻殼、稻稈的堆積物,該發(fā)現(xiàn)可用于驗(yàn)證這一時(shí)期()。
1957年10月4日,蘇聯(lián)駐美國(guó)大使館舉行招待會(huì),得意洋洋地向在場(chǎng)的美國(guó)人宣布:蘇聯(lián)成功發(fā)射世界上第一顆人造衛(wèi)星“斯普特尼克1號(hào)”。美國(guó)人深受刺激,將這一天稱為“‘斯普特尼克1號(hào)’之夜”??梢姡ǎ?。
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后十幾年間,民間指稱和公文用語中“夷人”“夷酋”“夷船”“夷語”每每可見可到第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,民間指稱和公文用語中“夷”逐漸被“洋”所取代。這反映了()
對(duì)于哥倫布及其事業(yè)的評(píng)價(jià),現(xiàn)在更多的人認(rèn)為,不能站在當(dāng)時(shí)印第安人的立場(chǎng)上,也不能僅從對(duì)西歐某些國(guó)家資本主義利弊得失的角度出發(fā),應(yīng)將其置于“世界大探險(xiǎn)時(shí)代”和人類歷史長(zhǎng)河中進(jìn)行宏觀考查。對(duì)以上材料分析正確的是()。
1934年9月,《紅色中華》發(fā)表社論《一切為了保衛(wèi)蘇維?!?,指出:“為了保衛(wèi)蘇區(qū)……我們有時(shí)在敵人優(yōu)勢(shì)兵力的壓迫之下,不能不暫時(shí)的放棄某些蘇區(qū)與城市,縮短戰(zhàn)線,集結(jié)力量?!痹撋缯撚欣谶M(jìn)行()。
1909年起,美國(guó)將部分《辛丑條約》的本利退回,充作留美學(xué)習(xí)基金和中國(guó)教育文化基金。1925年,法、英、比、意、荷等國(guó)都先后聲明退回賠款余額,用于辦理對(duì)華教育文化事業(yè)。這一變化表明()。