單項(xiàng)選擇題不屬于想象的功能的是()。

A.選擇作用
B.補(bǔ)充作用
C.代替作用
D.調(diào)節(jié)作用


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1.單項(xiàng)選擇題與注意意動搖有關(guān)的注意品質(zhì)是()。

A.注意的范圍
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的分散
D.注意的轉(zhuǎn)移

2.單項(xiàng)選擇題技術(shù)工人在工作時擅長使用的思維形式是()。

A.邏輯思維
B.直覺思維
C.形象思維
D.動作思維

3.單項(xiàng)選擇題從一個目標(biāo)出發(fā),沿著多種不同途徑去思考,探求多種答案的思維是()。

A.直覺思維
B.分析思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維

4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于情緒情感體驗(yàn)表現(xiàn)的是情緒的()。

A.強(qiáng)度
B.緊張度
C.深刻度
D.復(fù)雜度

5.單項(xiàng)選擇題盲目性反映了意志品質(zhì)的()不好。

A.自覺性
B.自制性
C.果斷性
D.堅(jiān)持性

最新試題

在教育心理學(xué)的發(fā)展時期,()重視情感在教育和教學(xué)過程中的作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師的期望總是對學(xué)生的發(fā)展起著積極作用。

題型:判斷題

對于饑餓的個體來說,他所見到的食物是一種()。

題型:單項(xiàng)選擇題

有些學(xué)生受到表揚(yáng),學(xué)習(xí)積極性就高,受到批評,學(xué)習(xí)積極性就差;還有些學(xué)生考了高分,就有學(xué)習(xí)興趣,考了低分,就沒有了興趣。試從人格動機(jī)培養(yǎng)的角度,談?wù)勅绾胃淖冞@種情況?

題型:問答題

以下哪項(xiàng)不能幫助學(xué)生克服習(xí)得性無助?()

題型:單項(xiàng)選擇題

實(shí)驗(yàn)研究需要確保實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組和對照組的基本一致,為此我們可以采用()。

題型:單項(xiàng)選擇題

人們在結(jié)交朋友、尋求支持、參加群體活動中形成的動機(jī)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

斯金納創(chuàng)制了研究動物學(xué)習(xí)活動的儀器――斯金納箱。這體現(xiàn)出他的()

題型:單項(xiàng)選擇題

研究表明,當(dāng)教師的知識超過某一水平時,影響教學(xué)效果的是教師的工作態(tài)度。

題型:判斷題

教師的教育水平,會影響到教師對學(xué)生期望的形成。

題型:判斷題