A.應符合幼兒的心理特點
B.構(gòu)思要新穎，立意要獨特
C.注重畫面構(gòu)圖、情節(jié)的對比
D.力求與整體環(huán)境相協(xié)調(diào)
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A.創(chuàng)設談話情境，引出談話主題
B.圍繞話題運用已有經(jīng)驗自由交談
C.圍繞中心話題拓展交談內(nèi)容
D.教師直接教授談話模式
A.吹塑紙
B.底板材料
C.植絨紙
D.畫面粘貼材料
A.可用水稀釋，便于清洗
B.著色層永遠不會有吸油發(fā)污的現(xiàn)象
C.作品的持久性良好
D.丙烯顏料有毒，會對人體造成傷害
A.根據(jù)不同年齡層次幼兒的需要，合理地配置不同種類的固定器械。
B.根據(jù)固定器械的功能將其放置于不同的區(qū)域
C.固定器械之間不能有間隔，保證空間利用率
D.固定器械之間應有一定的間隔，保證幼兒有一個充分活動的空間
A.廣植樹木
B.多種花草
C.調(diào)節(jié)氣候
D.改善生態(tài)
最新試題
某幼兒園將請節(jié)約用水的字樣及正確的洗手步驟貼在洗手池旁邊，以提醒幼兒注意。這是有關（）的教學活動的環(huán)境創(chuàng)設
某幼兒園將蔬菜組合成各種造型，以提高幼兒對蔬菜的認識，改掉挑食的習慣。這是有關（）的教學活動的環(huán)境創(chuàng)設
（）是幼兒園給人的第一印象，往往也是幼兒園對外形象的代表。
平面剪貼裝飾畫的材料有（）和（）兩大類
按存在形式分，幼兒園環(huán)境可分為（）和（）
以下關于家園聯(lián)系專欄的設計要點說法錯誤的是（）。
（）是介于立體圖畫和平面剪貼之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是在平面材料上對某些部位進行立體加工，使之在視覺上和觸覺上都具有立體感。
幼兒園的活動室按功能可分為（）、（）和（）三種類型
（）是指運用各種質(zhì)地不同、粗細不同、色彩各異的線狀材料，在圖案中或沿色塊邊緣繞貼，或直接貼成各種形狀，以增強平貼裝飾畫線條的表現(xiàn)力。
“幼兒在與教師、同伴共同創(chuàng)設環(huán)境的過程中，與同伴進行交流、合作中，逐漸地了解了人際交往的規(guī)范和技巧”，這段話主要描述了幼兒園環(huán)境（）的作用。