以下不是教育科研一般過程的是（）

教育行動(dòng)研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）

作品分析法的作用不包括（）

經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有（）

訪談法中，對(duì)訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是（）

理論性文獻(xiàn)能提供（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是（）

比較研究法的局限性在于（）

比較研究法中，比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有（）

教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）