判斷題教師在組織一日生活時應(yīng)盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié),減少和消除消極等待現(xiàn)象。
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教師在區(qū)域活動過程中,應(yīng)是傳授者、維持者、調(diào)解者,還應(yīng)該是幼兒活動的()。
題型:多項選擇題
幼兒園的午睡時間是根據(jù)幼兒不同的年齡特點來界定的()。
題型:單項選擇題
在區(qū)域活動中,教師要把握住哪三個關(guān)鍵詞?()
題型:多項選擇題
午睡巡視的重點內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
幼兒水池上洗手液或香皂或肥皂()供幼兒使用。
題型:單項選擇題
穿長袖衣服時,洗手前不需要將袖子挽起。()
題型:判斷題
幼兒如廁、盥洗、喝水環(huán)節(jié),均要注意保持()。
題型:單項選擇題
接待幼兒時要面向幼兒來園的方向,低頭微笑與幼兒打招呼。()
題型:判斷題
為了增強幼兒進餐的興趣,在幼兒進餐前,教師可進行()。
題型:單項選擇題
擦完嘴后,托小班幼兒要()中大班幼兒要()。
題型:單項選擇題