單項(xiàng)選擇題人在學(xué)習(xí)中,對(duì)知識(shí)的記憶都會(huì)采取一遍一遍反復(fù)讀、反復(fù)記的方法,這主要就是人的行為受()控制的結(jié)果。

A.反比例曲線
B.常數(shù)曲線
C.正比例曲線
D.遺忘曲線


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1.單項(xiàng)選擇題經(jīng)過實(shí)踐,可以發(fā)現(xiàn):人獲取知識(shí)的規(guī)律呈現(xiàn)的是一條()。

A.正比例曲線
B.反比例曲線
C.指數(shù)曲線
D.對(duì)數(shù)曲線

2.單項(xiàng)選擇題可以記住的知識(shí),通常就是指()。

A.狹義的知識(shí)
B.廣義的知識(shí)
C.在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)
D.反復(fù)碰到的東西

3.單項(xiàng)選擇題對(duì)一個(gè)人的成長和成果來說,僅僅會(huì)讀書是不夠的,這是因?yàn)槿藗兺ㄟ^讀書所獲得的知識(shí),主要還是()。

A.廣義的知識(shí)
B.狹義的知識(shí)
C.實(shí)踐的知識(shí)
D.別人的知識(shí)

4.單項(xiàng)選擇題實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),這里的實(shí)踐指的是()。

A.廣義的知識(shí)
B.書本知識(shí)
C.理論知識(shí)
D.狹義的知識(shí)

最新試題

事物發(fā)展變化的規(guī)律性都是靠推理發(fā)現(xiàn)法來發(fā)現(xiàn)的。

題型:判斷題

正確地采用邏輯否定方法進(jìn)行推理發(fā)現(xiàn),其前提就是必須將有可能成為行為人的所有的、全部的可能性都沒有遺漏地列舉出來。

題型:判斷題

歸納發(fā)現(xiàn)法是辯證唯物主義的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律所闡述的、由特殊到一般的認(rèn)識(shí)過程在思維方法方面的具體應(yīng)用和體現(xiàn)。

題型:判斷題

智力激勵(lì)法是一種集體進(jìn)行的,通過人們相互之間的思維成果的傳遞所產(chǎn)生的激勵(lì)作用,而在較短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生獲得相當(dāng)數(shù)量的創(chuàng)新創(chuàng)造性設(shè)想的思維激勵(lì)方法。

題型:判斷題

各種形式案件的偵破工作,是推理發(fā)現(xiàn)法尤其是邏輯否定方法應(yīng)用的一個(gè)非常重要的領(lǐng)域。

題型:判斷題

人們?cè)趹?yīng)用比較發(fā)現(xiàn)法的過程中,最容易取得的發(fā)現(xiàn)成果,就是差異的發(fā)現(xiàn)。

題型:判斷題

對(duì)于一些深層次的、綜合程度較高的問題,也可以通過智力激勵(lì)法來解決。

題型:判斷題

根據(jù)邏輯推理的思維模式,在嚴(yán)格的邏輯推理過程中,逐步推出新的、前所未有的發(fā)現(xiàn)成果的發(fā)現(xiàn)方法就是推理發(fā)現(xiàn)法。

題型:判斷題

歸納發(fā)現(xiàn)法所獲得的發(fā)現(xiàn)成果有可能是不正確的。

題型:判斷題

觀察發(fā)現(xiàn)必須要通過人的眼睛來進(jìn)行。

題型:判斷題