A.活動能力
B.道德品質(zhì)
C.體能和智能
D.情感、意志、性格
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A.德育對人的全面發(fā)展起定向作用
B.體育的根本任務是增強體質(zhì)
C.美育就是欣賞藝術(shù)
D.智育在全面發(fā)展中起前提和支持作用
A.德育
B.智育
C.美育
D.勞動技術(shù)教育
A.素質(zhì)教育就是不要尖子生
B.素質(zhì)教育就是要學生什么都學、什么都學好
C.素質(zhì)教育要堅持面向全體學生
D.素質(zhì)教育就是要使教師成為學生的合作者、幫助者和服務者
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
A.我國教育目的的根本性質(zhì)是社會主義
B.我國教育目的實現(xiàn)的根本途徑是堅持社會主義方向
C.我國教育目的要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
D.我國教育目的要求學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展
最新試題
素質(zhì)教育把全面提高學生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的，在本質(zhì)上是（）上的變革。
在素質(zhì)教育實施過程中，我們應當強化普及意識，淡化教育中的（）意識。
在全面發(fā)展的教育中（）是基礎(chǔ)。
把教育的社會目的絕對化，完全割裂人與社會的關(guān)系，極易導致教育對人的培養(yǎng)只見社會不見人。這意味著（）
新修訂的《義務教育課程方案》結(jié)合義務教育課程性質(zhì)及定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔當三個方面明確了義務教育階段的（）。
社會本位論的教育目的觀是一種“外爍”觀，主張人的價值是通過后天的社會和教育獲得的，而且是在社會中展現(xiàn)的，它的基本特點是重視（）。
教育目的的內(nèi)容通常包括對教育的性質(zhì)與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定，就是要求教育目的明確地（）。
孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子，這是（）方面的要求。
下列對馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，理解正確的是（）。
"五育"并舉是《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》對素質(zhì)教育的創(chuàng)新定義，包括（）