通過隨機(jī)抽取在教學(xué)樓上課的學(xué)生，調(diào)查某校學(xué)生每天玩手機(jī)的時間。此時抽樣總體和目標(biāo)總體一致。

以下問題中適合后設(shè)計編碼的是（）。

沒有調(diào)查員偏差的調(diào)查方法是（）。

對于現(xiàn)場訪問，調(diào)查員做法不正確的是（）。

問卷的結(jié)尾就是向被調(diào)查者致謝。

通常會低估插補(bǔ)估計量方差的插補(bǔ)方法是（）。

實(shí)驗調(diào)查法相比較訪談?wù){(diào)查法和觀察調(diào)查法，不同之處在于（）。

處理不滿意的問卷首選的處理方法是（）。

問卷的作用之一是有利于調(diào)查被調(diào)查者的回答意愿。

下列不屬于描述性研究的實(shí)際應(yīng)用是（）。